Effectief taaldocent in een jaar?!

Je bent docent Frans of Spaans en je wilt anders les gaan geven, maar wat dan en hoe dan? Je merkt dat je een groot deel van je leerlingen eigenlijk niet bereikt, maar je komt tijd te kort om ander materiaal te maken? Of je weet niet welk effectief werkend materiaal je zou kunnen gebruiken? Is dit bij jou het geval? Onderzoek dan eens of het werken met begrijpelijke inputdidactieken – CCI – bij jou past. Onderaan dit bericht staat een link om te testen of het iets voor jou is.

“Effectief taaldocent in een jaar”
Op 7 september starten we met een volledig nieuwe trainingenserie voor docenten Frans en Spaans: “Effectief taaldocent in een jaar”. Deze is gebaseerd op onze twaalf jaar ervaring in het taalonderwijs als docenten Frans en Spaans en als trainers van taaldocenten met als specialisatie CCI technieken: Compelling Comprehensible Input didactiekwijzen. Weet je helemaal niet wat dat is? Dat is prima, want dat ga je in deze persoonlijke trainingenserie met (e-)coaching en (e)-intervisie op een praktische manier leren. We reiken je tools aan hoe je boeiende begrijpelijke inputdidactieken in kunt zetten in jouw taallessen, zodat je interactief les geeft, waarbij alle taalvaardigheden aan bod komen. Waardoor de leerlingen ook écht in de doeltaal gaan denken. 

Wordt het niveau wel bereikt? 
Heb je twijfels of je leerlingen hiermee toch wel het niveau zullen halen en vraag je je af of de aansluiting met de bovenbouw wel goed is? Of ze hiermee het examen wel zullen halen? Het omgekeerde zal het geval zijn: je zult staan te kijken wat ze zelfs na 1 maand lesgeven via CCI allemaal al kunnen! Andere docenten die je voorgingen zijn super enthousiast over de resultaten van hun leerlingen. “Mijn eerste- klassers kunnen nu al meer dan mijn derde-klassers met “het boek”!” Docente Frans uit Heerlen

Inclusief doorlopende leerlijn “Vrolijk & Frans” of “Comprendo Todo” 
Naast de training krijg je in schooljaar 2019-2020 ook nog gratis de beschikking over een Franstalige of Spaanstalige doorlopende leerlijn om met je leerlingen te gebruiken. We vertellen je tijdens de trainingen stapsgewijs hoe je dat precies doet. Deze breinvriendelijke leerlijnen bevatten ook een uitgebreide culturele component.

Start in september en januari
We starten op een zaterdag – twee dagdelen op 7 september 2019 – en vervolgens komen we elke maand een dagdeel bij elkaar voor de vervolgtrainingsdelen – op zaterdagochtend . Tussendoor volg je e-intervisie en e-coaching. In januari 2020 start er een nieuwe groep op de vrijdag(middagen).

Wat heb je nodig om te starten? 
Het is belangrijk dat je minimaal 1 eerste klas een heel jaar met deze werkwijze les kunt geven en dat je dit jaar ook volgens de CCI normen kunt toetsen. Ook is het belangrijk dat je leidinggevende je faciliteert in uren, voor zowel zelfstudie alsook voor je lesvoorbereidingen.

Heb jij al eerder onze trainingenserie gevolgd? Of ben je student?
Elke trainingenserie kunnen een paar oud-deelnemers en studenten tegen kostprijs meedoen – neem voor meer informatie contact op via info@taalleermethoden.nl.

Iets voor jou? Doe de test!
Wil je weten of CCI wel bij je past? Doe test 1: “Heb jij CCI genen?”
Wil je weten of onze trainingenserie bij jou past? Doe test 2.
Test 1 : Heb jij CCI genen? Doe de test!
Test 2: Trainingenserie iets voor jou? Doe de test!
Advertenties

Drongo Talenfestival op 30 sept & 1 okt : uitnodiging door Taalleermethoden.nl #TPRS

drongo_logo-20161Kom je ook naar het Drongo talenfestival in de Jaarbeurs in Utrecht op vrij 30-09 en za 01-10?

Via ons kun je een kortingscode ontvangen voor het Drongo Talenfestival  in de Jaarbeurs in Utrecht door je in te schrijven voor onze nieuwsbrief. We  ontmoeten je graag in onze stand aan het centrale plein op vrijdag 30 september of zaterdag 1 oktober!

Wat is Drongo voor een talenfestival?
Meer over het Drongo Talenfestival lees je hier.

TPRS les Arabisch op Drongo15 vrijdag 25-09 om 15.30 Taalterras High Five Hall Jaarbeurs Utrecht

Drongo_talenfestival_15092526We ontmoeten je graag op het Drongo Talenfestival in stand C09 op vrijdag 25 september en zaterdag 26 september in de High Five Hal in de Jaarbeurs in Utrecht en gaan daar graag met je in gesprek over TPRS en TPR. Ook kun je bij ons TPRS & TPR boeken inzien en aanschaffen en leuke vlot leesbare Frans leesboekjes aanschaffen.

Op vrijdag kun je om 15.30 op het Taalterras een TPRS lesje Arabisch meemaken!

De link naar inschrijving voor het gratis Drongo talenfestival in de Jaarbeurs in Utrecht 
Vrijdag 25 september van 12 tot 23 uur & Zaterdag 26 september van 10 tot 17 uur.

Video

TPRS – Express Fluency – video

(English above the video – Dutch underneath the video) At the NTPRS in Saint Louis in 2011 I had two roommates. One was Elissa McLean. “She began teaching Spanish in 1998 and has since worked with students ranging in age from 3 to 78. Her travels throughout Latin America inspired her both to learn and to teach Spanish. Prior to founding Express Fluency (formerly Escuelita Spanish School) in 2009, she served as curriculum director on the founding teams of two innovative high schools (The Shackleton School and Watershed School) where she developed Spanish immersion and travel programs for students. She led high school students on expeditions to study border issues in the United States and Mexico for six years and currently leads Express Fluency’s travel programs in Central America. She has taught students in grades K-12 in public and independent schools. In 2013 she lived in Costa Rica, teaching Spanish in a high school semester program. Elissa is trained in Comprehensible Input (CI) methods including Teaching Proficiency through Reading and Storytelling (TPRS).” Express Fluency

Watch Elissa’s video underneath in which she tells anyone can learn a language, using CI-methods and TPRS.  In the Netherlands you can follow French CI/TPRS lessons a.o. at Vrolijk & Frans and be trained as a TPRS-teacher at Taalleermethoden.nl.

Toen ik op de NTPRS in Saint Louis was in 2011 had ik twee ‘roomies’. Eentje heette Elissa Mclean. Elissa is in 1998 begonnen Spaans te doceren en sindsdien heeft ze gewerkt met leerlingen van 3 tot 78 jaar. Haar reizen door Latijns-Amerika inspireerden haar om zowel Spaans te leren als te doceren. Voordat ze Express Fluency oprichtte (voorheen Escuelita Spanish School) in 2009 was ze curriculumleider van twee teams van vernieuwende highschools (TheShackleton School and Watershed School) waar ze Spaanse immersieprogramma’s en reisporgramma’s voor leerlingen ontwikkelde. Zes jaar leidde ze highschool leerlingen tijdens expedities om grens-zaken te bestuderen in de Verenigde Staten en Mexico en momenteel leidt ze Express Fluency reisprogramma’s in Centraal Amerika. Ze heeft lesgegeven aan basisschoolleerlingen in publieke en privé scholen. In 2013 woonde ze in Costa Rica waar ze Spaans doceerde tijdens een Highschool semester programma. Elissa is getraind in Begrijpelijke Input methodes (CI), inclusief TPRS.

In het filmpje hierboven vertelt ze dat iedereen een andere taal kan leren via Begrijpelijke Input methodes en TPRS. In Nederland kun je Frans leren via CI/TPRS bij Vrolijk & Frans in Ermelo en in Bussum en je kunt trainingen volgen in TPRS bij Taalleermethoden.nl.

 

Natuurlijk lezen bij MVT?!

APS_LOGO_CMYK grootSamen met Masja Mesie en Karen Verheggen van APS hebben we een studiedag ontwikkeld voor lezen. Lezen is stap 3 bij TPRS en deze stap mag best eens wat meer aandacht krijgen.

De workshop heet: Natuurlijk lezen bij MVT?!

Neem gratis een collega mee naar deze studiedag!

  • Datum: 1 april van 9:00 tot 16:00 
  • Doelgroep: MVT-docenten onderbouw van vmbo/havo/vwo
  • Plaats: Ermelo, half uur boven Amersfoort
  • Locatie: Zalencentrum Immanuel

Lezen_boek_beeldenTijdens deze studiedag krijgt u antwoord op de volgende vragen:

  • Wat doet een goede lezer bij MVT?
  • Hoe motiveer ik mijn leerlingen om te gaan lezen?
  • Hoe zet ik een doorlopende leerlijn leesvaardigheid op voor de onderbouw?
  • Welke bouwstenen kan ik daarvoor gebruiken?
  • Hoe gebruik ik daarbij mijn methode?

Tijdens deze studiedag brengt u in kaart hoe uw leesonderwijs tot nu toe is opgebouwd. In aansluiting daarop maakt u kennis met een aantal concrete aanpakken om deze leeslijn aan te vullen en te verrijken.

Wat kunt u hiermee bereiken?

  • Uw leerlingen gaan met meer plezier lezen.
  • Uw leerlingen maken zodanige vorderingen dat zij de overgang van onderbouw naar bovenbouw ongemerkt maken.

Lees hier verder.