CI-TPRS basistechnieken – onder de loep -2-

Deze blogpost sluit aan op die van 30 juni. Waarschijnlijk zul je de daar aangereikte technieken nog niet uit hebben kunnen proberen, want het is (bijna) vakantie. Maar wie weet?! Misschien is er toch iemand of zijn er mensen met wie je eens kunt oefenen?! Bereid je wel heel goed voor! Daar kun je dit werkblad heel goed voor gebruiken.

We keerden 30 juni weer even terug naar de basis. In deze blogpost een aantal vervolg basistechnieken van TPRS (TPR Storytelling). TPRS is 1 van de begrijpelijke input methodieken – CI methodieken – waarbij de doeltaal voertaal is. De leerlingen en cursisten kunnen de doeltaal altijd begrijpen, omdat de docent/e deze via speciale technieken begrijpelijk aanbiedt en de leerlingen ook instrueert om het meteen te laten weten als iets niet duidelijk is.

TPRS kent 3 stappen, en Stap 1 bestaat in Ben Slavic’s boek TPRS in een jaar! uit 15 technieken. Deze 15 technieken hebben te maken met :

  • zorgen dat de betekenis van de woorden in de doeltaal altijd duidelijk zijn – terwijl minimaal 90% van de lestijd de doeltaal in gebruik is
  • het persoonlijk maken van de lessen.

Lesgeven met CI technieken is interactief lesgeven, is werken met activerende werkvormen. Deze keer met name aandacht voor de technieken die de lessen persoonlijk maken, belangrijk voor de sfeer en de onderlinge relaties in de klas, zowel tussen de docent/e en de leerlingen alsook de leerlingen onderling. Dit brengt ook de menselijke maat terug in het onderwijs. De technieken hieronder genoemd zijn de technieken 2 & 3 (uitgebreide) PQA (Personalized Questions and Answers), 7 Teaching to the eyes (oogcontact maken) en 11, werken met de reacties van de leerlingen/cursisten.

TPRS in een jaar! Ben Slavic – TPRS Stap 1 & stap 2 basistechnieken

Nou, probeer het eens uit en kijk hoe jij het vindt om zo les te geven en hoe je leerlingen/cursisten het vinden om zulke lessen te krijgen: enjoy!

Zou je deze technieken liever onder begeleiding willen leren toepassen? Kijk dan eens of onze trainingenserie “Effectief taaldocent in een jaar” je aanspreekt. Deze is zowel geschikt voor:

  • docenten Moderne Vreemde Talen alsook voor NT2 docenten
  • beginnende alsook ervaren taaldocenten
  • taaldocenten in het voortgezet onderwijs als taaldocenten en taaltrainers voor volwassenen.

Je kunt deze trainingen(serie) ook bij jou op school of in jouw organisatie laten verzorgen. Je kunt voor meer informatie contact met mij opnemen via info @ taalleermethoden.nl.

Effectief taaldocent in een jaar – persoonlijke werkwijze door kleine groepen

Best of both worlds – Liefdevol & toch effectief

Een bekende van me deelde op Facebook een interview in Trouw van Roek Lips op 16 juni j.l. met Jan Rotmans, hoogleraar duurzaamheid en transities aan de Erasmus Universiteit. (Bedankt, Marianne!) Het artikel begint met de woorden: “De coronacrisis is een blessing in disguise.” Volgens Rotmans gaat bij iedere crisis een deel van de mensen anders denken. “En als genoeg mensen dat stadium bereiken, komen we op een kantelpunt. De coronacrisis versnelt dat proces.”

Best of both worlds – Robert Palmer

In het interview stelt Rotmans dat crisissen kansen zijn op de weg door de chaos naar een kantelpunt, naar de geboorte van iets nieuws. Er zijn verbinders nodig tussen het oude en het nieuwe: verbinders van mensen, ideeën, projecten. Die een nieuw web maken en die ervoor zorgen dat het nieuwe ingebed wordt en zo minder kwetsbaar wordt, want iets nieuws is altijd kwetsbaar. Het begint met een verbinding met jezelf en dat kan vanuit een persoonlijke crisis zijn, maar volgens Rotmans ook als mensen “een soort diepe concentratietijd voor zichzelf nemen, meestal op een heel andere plek dan ze gewend zijn, waarbij ze echt de rust nemen om diep in zichzelf te kijken, die zie je daarna soms ook stappen durven nemen. Maar bij mensen die een persoonlijke crisis doormaken zie je vaker radicale veranderingen.”

Met The CCI Read Club lezen we deze zomer elke week een hoofdstuk van het boek “Leiderschap in Luisteren, de 7 niveaus van luisteren voor professionals” van Victor Pierau. Dit is een boek waarmee je echt die diepe concentratietijd voor jezelf kunt nemen. Victor helpt je in dit boek te luisteren en te kijken naar je binnenste, maar ook naar de mensen om je heen, zowel privé als werkmatig. Wil je meelezen? Meld je dan aan bij The CCI Read Club!

Rotmans stelt dat we als westerse maatschappij doorgeschoten zijn in onze knalharde, kille masculiene afrekenwaarden als efficiency- en rendementsstreven. Hij zegt: “Niemand wil alleen maar efficiënt behandeld worden. Je wilt liefdevol behandeld worden. En dat is een waarde die in het tijdperk dat voor ons ligt zal domineren. De mens komt weer centraal te staan. In de zorg, in het onderwijs, overal.”

Zou het kantelpunt nu echt nabij zijn?! In 2009 schreef ik over een kanteling in denken met betrekking tot het moderne vreemde talenonderwijs. Ik werk nu inmiddels 13 jaar met CI methodieken en je kunt in dat artikel het woord TPRS nu vervangen door CI methodieken, maar verder is het (helaas) nog steeds actueel, wat betreft het nodig zijn van die kanteling in denken… Maar… ik ben blij dat er ondanks alles wat er om ons heen gebeurt, toch steeds meer van dit soort optimistische en inspirerende geluiden naar buiten komen, zoals die van Jan Rotmans! En het geweldige is : de manier waarop wij taalles geven, sluit helemaal aan bij dit verbinden en liefdevol behandelen! En ja, toch kan dat zowel effectief alsook leuk zijn! The best of both worlds! Kantelen maar!

Effectief taaldocent in een jaar?!

Je bent docent MVT of NT2 en je wilt anders, interactiever les gaan geven, maar wat dan en hoe dan? Je merkt dat je een deel van je leerlingen/cursisten onvoldoende bereikt, maar je komt tijd te kort om ander materiaal te maken? Of je weet niet welk effectief werkend materiaal je zou kunnen gebruiken? Is dit bij jou het geval? Onderzoek dan eens of het werken met begrijpelijke inputdidactieken – CI – bij jou past. Onderaan dit bericht staat een link om te testen of het iets voor jou is.

Taalleermethoden.nlVrolijk & Frans

“Effectief taaldocent in een jaar”
Op 29 augustus starten we met een nieuwe cyclus van onze trainingenserie voor docenten MVT en NT2, zowel in het VO als in het VE en ook voor ervaren taaldocenten: “Effectief taaldocent in een jaar”. Deze trainingenserie is gebaseerd op onze 13 jaar ervaring in het taalonderwijs als docenten Frans en Spaans en als trainers van taaldocenten met als specialisatie CI technieken: Comprehensible Input didactiekwijzen. Weet je helemaal niet wat dat is? Dat is prima, want dat ga je in deze persoonlijke trainingenserie met (e-)coaching en (e)-intervisie op een praktische manier leren. We reiken je tools aan hoe je boeiende begrijpelijke inputdidactieken (CCI technieken) in kunt zetten in jouw taallessen, zodat je interactief les geeft, waarbij alle taalvaardigheden aan bod komen. Waardoor de leerlingen/cursisten ook écht in de doeltaal gaan denken. En dus vloeiend communiceren. Denk je dat dat niet kan? 

Wordt het niveau wel bereikt? 
Heb je twijfels of je leerlingen hiermee toch wel het niveau zullen halen en vraag je je af of de aansluiting met de bovenbouw wel goed is? Of ze hiermee het examen wel zullen halen? Het omgekeerde zal het geval zijn: je zult staan te kijken wat ze zelfs na 1 maand lesgeven via CI allemaal al kunnen! Andere docenten die je voorgingen zijn super enthousiast over de resultaten van hun leerlingen. “Mijn eerste-klassers kunnen nu al meer dan mijn derde-klassers met “het boek”!” Docente Frans uit Heerlen

Voor docenten Frans: Inclusief “Vrolijk & Frans”
Naast de training krijg je in schooljaar 2020-2021 ook gratis de beschikking over jaar 1 van de doorlopende leerlijn Vrolijk & Frans, om met je leerlingen/cursisten te gebruiken in jouw eigen lessen. We vertellen je tijdens de trainingen stapsgewijs hoe je dat precies doet. Deze breinvriendelijke leerlijnen bevatten ook een uitgebreide culturele component.

Start in augustus
We starten op een zaterdag – twee dagdelen op 29 augustus 2020 – en vervolgens komen we elke maand een dagdeel bij elkaar voor de vervolgtrainingsdelen – op zaterdagochtend. Tussendoor volg je e-intervisie en e-coaching. In januari 2021 start er een nieuwe groep op de vrijdag(middagen).

Wat heb je nodig om te starten? 
Het is belangrijk dat je minimaal 1 eerste klas/beginners een heel jaar met deze werkwijze les kunt geven en dat je dit jaar ook volgens de CI-normen kunt toetsen. Ook is het belangrijk dat je leidinggevende je faciliteert in uren, voor zowel zelfstudie alsook voor je lesvoorbereidingen.

Heb jij al eerder onze trainingenserie gevolgd? Of ben je student?
Elke trainingenserie kunnen een paar oud-deelnemers en studenten tegen kostprijs meedoen – neem voor meer informatie contact op via info @ taalleermethoden.nl .

Wil je weten of CI/TPRS wel bij je past? Doe test 1: “Heb jij CCI genen?”
Test 1 : Heb jij CCI genen? Doe de test!
Wil je weten of onze trainingenserie bij jou past? Doe test 2.
Test 2: Trainingenserie iets voor jou? Doe de test!